{"id":89710,"topic":"ai","source":"新华网","title":"周汉民：AI时代教育通过人机协同引导学习者走向认知的“最优解” - 新华网","url":"http://www.news.cn/finance/20260924/03d3b12ecc1f493795eae4415daf4d8a/c.html","url_hash":"373ed3a55fa707f812937c2edbe351c67c5ee1c2","author":"","summary":"<a href=\"https://news.google.com/rss/articles/CBMigAFBVV95cUxOdnJwZE1WMTdjVVAzZWxHS0FkRDRqeTlLZVF3QlVFMi1GaFVtOG1jMXMyR2xJbEVqZ1BXRlczTDFRX0NqaHE3R0tqTG5mYU1LNU9YUGh2STh0MEpkSFYzTkRuQTdyZWhQeTR1eDlrUXMtUDdmSXVhbTY3bk5ZVVZPMA?oc=5\" target=\"_blank\">周汉民：AI时代教育通过人机协同引导学习者走向认知的“最优解”</a>&nbsp;&nbsp;<font color=\"#6f6f6f\">新华网</font>","content":"在人工智能重塑全球产业格局的当下，教育如何回应时代的叩问？第12届WWEC世界教育者大会暨GLEE全球生活与教育博览会近日在上海国家会展中心举行。\n全国政协常委、民建中央原副主席、上海市政协副主席周汉民在接受专访时指出，人工智能时代的教育改革，核心不在于用技术替代人类，而在于通过人机协同启发智慧，引导学习者走向认知的“最优解”。\n本届大会以“深入实施人才战略，加快迈向教育强国”为主题，汇聚全球教育界人士，共同探讨在科技革命背景下职业教育体系的重塑与教育国际化的新路径。正值第48届世界技能大赛即将在上海举办之际，这场关于技能、人才与未来的对话显得尤为迫切且深远。\n人工智能重塑职教底层逻辑\n当高端AI机床进入车间，操作者面对的不再是传统的授课老师，而是全天候在线的人工智能助手。周汉民以车床工人培训为例，生动阐释了AI如何重构职业教育的底层逻辑。\n他提出，AI辅助下的技能习得呈现为独特的“三部曲”：首先，当参数设定不够精确时，AI会提示操作者停下工作，引导其主动寻找问题根源；其次，当初步调整结果仍不理想时，AI建议进一步微调，激发操作者进行新的思考与尝试；最后，AI模拟意外故障场景，要求操作者运用所学知识解决突发问题。\n“这一过程体现了学习方式的根本转变。”周汉民表示，AI不再是单纯提供标准答案的工具，而是通过模拟真实情境中的不确定性，培养人才的试错能力与解决复杂问题的韧性。“人工智能时代的教育改革，不是代替我们，而是启发我们。它让我们凭借更多的知识与经验，去逼近那个我们以为可以找到的‘最优解’。”\nWWEC以问题为导向直面教育领域挑战\n自首届举办以来，WWEC世界教育者大会已走过12个年头。周汉民用“奇文共欣赏，疑义相与析”概括大会氛围。在他看来，尽管各类教育论坛层出不穷，但WWEC之所以能形成一种值得支持的社会风尚，关键在于其始终坚持“以问题为导向，以建言为基础”。\n“每年讨论的问题更加深刻、更加贴切当下教育面临的重大挑战。”周汉民指出，从探讨教育体制如何与人工智能时代同向同行，到职业教育如何与企业共同探索解决方案，大会始终聚焦真问题。特别是在世界技能大赛前夕举办，更凸显了其超越奖牌本身的意义——即反思如何用先进的理念引导青年，用科学的方法改革教育。\n他对“人才为本”的认识愈发透彻：“对建设人才强国，大家的认识越来越深，感悟越来越透彻。但更紧要的是，在教育界能够倾听呼声，做出必要的调整和改革。”\n教育是城市创新的源泉\n回顾浦东开发开放的历程，周汉民回忆起26年前分管教育工作时的决策。彼时，浦东明确提出要引进大学、引进有智慧有能力的年轻人。从推动金融学院、第二工业大学、上海中医药大学落户，到引进纽约大学、新建上海科技大学，浦东走出了一条“引进—吸收—消化—创新”的教育合作之路。\n“引进的目的在于吸收。别人的长处何在？要认真研究。”周汉民强调，单纯的引进不够，必须经过“去伪存真”“由此及彼”的消化过程，最终实现自主创新，使教育合作登上一个新高度。\n他指出，人才永远是一座城市涌动的激情和创造力。联合国相关机构负责人曾提及中国高校在世界排名中的崛起，这背后是教育作为根本支撑的力量。“教育永远是根本，人才永远是创新的源泉和动力，在这一点上如何强调都不为过。”\n面向未来，周汉民期待此次大会形成的共识与建议，能在实践中落地生根，转化为推动教育强国建设的实际成果。在AI浪潮中，唯有坚守育人初心，善用技术启发智慧，方能培养出具备试错勇气与创新能力的时代新人。","image_url":null,"lang":"zh","published_at":"2026-09-24T08:53:31+00:00","fetched_at":"2026-09-24T15:15:08+00:00","status":"read","starred":0,"extract_state":"ok","summary_auto":"在人工智能重塑全球产业格局的当下，教育如何回应时代的叩问？第12届WWEC世界教育者大会暨GLEE全球生活与教育博览会近日在上海国家会展中心举行。\n全国政协常委、民建中央原副主席、上海市政协副主席周汉民在接受专访时指出，人工智能时代的教育改革，核心不在于用技术替代人类，而在于通过人机协同启发智慧，引导学习者走向认知的“最优解”。\n本届大会以“深入实施人才战略，加快迈向教育强国”为主题，汇聚全球教育界人士，共同探讨在科技革命背景下职业教育体系的重塑与教育国际化的新路径。正值第48届世界技能大赛即将在上海举办之际，这场关于技能、人才与未来的对话显得尤为迫切且深远。\n人工智能重塑职教底层逻辑\n当高端AI机床进入车间，操作者面对的不再是传统的授课老师，而是全天候在线的人工智能助手。周汉民以车床工人培训为例，生动阐释了AI如何重构职业教育的底层逻辑。\n他提出，AI辅助下的技能习得呈现为独特的“三部曲”：首先，当参数设定不够精确时，AI会提示操作者停下工作，引导其主动寻找问题根源；其次，当初步调整结果仍不理想时，AI建议进一步微调，激发操作者进行新的思考与尝试；最后，AI模拟意外故障场景，要求操作者运用所学知识解决突发问题。\n“这一过程体现了学习方式的根本转变。”周汉民表示，AI不再是单纯提供标准答案的工具，而是通过模拟真实情境中的不确定性，培养人才的试错能力与解决复杂问题的韧性。“人工智能时代的教育改革，不是代替我们，而是启发我们。它让我们凭借更多的知识与经验，去逼近那个我们以为可以找到的‘最优解’。”\nWWEC以问题为导向直面教育领域挑战\n自首届举办以来，WWEC世界教育者大会已走过12个年头。周汉民用“奇文共欣赏，疑义相与析”概括大会氛围。在他看来，尽管各类教育论坛层出不穷，但WWEC之所以能形成一种值得支持的社会风尚，关键在于其始终坚持“以问题为导向，以建言为基础”。\n“每年讨论的问题更加深刻、更加贴切当下教育面临的重大挑战。”周汉民指出，从探讨教育体制如何与人工智能时代同向同行，到职业教育如何与企业共同探索解决方案，大会始终聚焦真问题。特别是在世界技能大赛前夕举办，更凸显了其超越奖牌本身的意义——即反思如何用先进的理念引导青年，用科学的方法改革教育。\n他对“人才为本”的认识愈发透彻：“对建设人才强国，大家的认识越来越深，感悟越来越透彻。但更紧要的是，在教育界能够倾听呼声，做出必要的调整和改革。”\n教育是城市创新的源泉\n回顾浦东开发开放的历程，周汉民回忆起26年前分管教育工作时的决策。彼时，浦东明确提出要引进大学、引进有智慧有能力的年轻人。从推动金融学院、第二工业大学、上海中医药大学落户，到引进纽约大学、新建上海科技大学，浦东走出了一条“引进—吸收—消化—创新”的教育合作之路。\n“引进的目的在于吸收。别人的长处何在？要认真研究。”周汉民强调，单纯的引进不够，必须经过“去伪存真”“由此及彼”的消化过程，最终实现自主创新，使教育合作登上一个新高度。\n他指出，人才永远是一座城市涌动的激情和创造力。联合国相关机构负责人曾提及中国高校在世界排名中的崛起，这背后是教育作为根本支撑的力量。“教育永远是根本，人才永远是创新的源泉和动力，在这一点上如何强调都不为过。”\n面向未来，周汉民期待此次大会形成的共识与建议，能在实践中落地生根，转化为推动教育强国建设的实际成果。在AI浪潮中，唯有坚守育人初心，善用技术启发智慧，方能培养出具备试错勇气与创新能力的时代新人。","cluster_id":3522398,"extract_retries":0,"extract_error":null,"contract_version":"news_item.v1","format_contract_version":"news_item_formats.v1","dedup_url":"http://www.news.cn/finance/20260924/03d3b12ecc1f493795eae4415daf4d8a/c.html","quality_profile":{"profile_version":"extraction_quality.v2","bucket":"high","confidence":0.9,"failure_kind":"none","retryable":false,"retry_after_attempts":0,"reason":"High 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新华网","url":"http://www.news.cn/finance/20260924/03d3b12ecc1f493795eae4415daf4d8a/c.html","source":"新华网","author":null,"published_at":"2026-09-24T08:53:31+00:00","locale":"zh","topic":"ai","tags":[],"excerpt":"在人工智能重塑全球产业格局的当下，教育如何回应时代的叩问？第12届WWEC世界教育者大会暨GLEE全球生活与教育博览会近日在上海国家会展中心举行。\n全国政协常委、民建中央原副主席、上海市政协副主席周汉民在接受专访时指出，人工智能时代的教育改革，核心不在于用技术替代人类，而在于通过人机协同启发智慧，引导学习者走向认知的“最优解”。\n本届大会以“深入实施人才战略，加快迈向教育强国”为主题，汇聚全球教育界人士，共同探讨在科技革命背景下职业教育体系的重塑与教育国际化的新路径。正值第48届世界技能大赛即将在上海举办之际，这场关于技能、人才与未来的对话显得尤为迫切且深远。\n人工智能重塑职教底层逻辑\n当高端AI机床进入车间，操作者面对的不再是传统的授课老师，而是全天候在线的人工智能助手。周汉民以车床工人培训为例，生动阐释了AI如何重构职业教育的底层逻辑。\n他提出，AI辅助下的技能习得呈现为独特的“三部曲”：首先，当参数设定不够精确时，AI会提示操作者停下工作，引导其主动寻找问题根源；其次，当初步调整结果仍不理想时，AI建议进一步微调，激发操作者进行新的思考与尝试；最后，AI模拟意外故障场景，要求操作者运用所学知识解决突发问题。\n“这一过程体现了学习方式的根本转变。”周汉民表示，AI不再是单纯提供标准答案的工具，而是通过模拟真实情境中的不确定性，培养人才的试错能力与解决复杂问题的韧性。“人工智能时代的教育改革，不是代替我们，而是启发我们。它让我们凭借更多的知识与经验，去逼近那个我们以为可以找到的‘最优解’。”\nWWEC以问题为导向直面教育领域挑战\n自首届举办以来，WWEC世界教育者大会已走过12个年头。周汉民用“奇文共欣赏，疑义相与析”概括大会氛围。在他看来，尽管各类教育论坛层出不穷，但WWEC之所以能形成一种值得支持的社会风尚，关键在于其始终坚持“以问题为导向，以建言为基础”。\n“每年讨论的问题更加深刻、更加贴切当下教育面临的重大挑战。”周汉民指出，从探讨教育体制如何与人工智能时代同向同行，到职业教育如何与企业共同探索解决方案，大会始终聚焦真问题。特别是在世界技能大赛前夕举办，更凸显了其超越奖牌本身的意义——即反思如何用先进的理念引导青年，用科学的方法改革教育。\n他对“人才为本”的认识愈发透彻：“对建设人才强国，大家的认识越来越深，感悟越来越透彻。但更紧要的是，在教育界能够倾听呼声，做出必要的调整和改革。”\n教育是城市创新的源泉\n回顾浦东开发开放的历程，周汉民回忆起26年前分管教育工作时的决策。彼时，浦东明确提出要引进大学、引进有智慧有能力的年轻人。从推动金融学院、第二工业大学、上海中医药大学落户，到引进纽约大学、新建上海科技大学，浦东走出了一条“引进—吸收—消化—创新”的教育合作之路。\n“引进的目的在于吸收。别人的长处何在？要认真研究。”周汉民强调，单纯的引进不够，必须经过“去伪存真”“由此及彼”的消化过程，最终实现自主创新，使教育合作登上一个新高度。\n他指出，人才永远是一座城市涌动的激情和创造力。联合国相关机构负责人曾提及中国高校在世界排名中的崛起，这背后是教育作为根本支撑的力量。“教育永远是根本，人才永远是创新的源泉和动力，在这一点上如何强调都不为过。”\n面向未来，周汉民期待此次大会形成的共识与建议，能在实践中落地生根，转化为推动教育强国建设的实际成果。在AI浪潮中，唯有坚守育人初心，善用技术启发智慧，方能培养出具备试错勇气与创新能力的时代新人。","full_text":"在人工智能重塑全球产业格局的当下，教育如何回应时代的叩问？第12届WWEC世界教育者大会暨GLEE全球生活与教育博览会近日在上海国家会展中心举行。\n全国政协常委、民建中央原副主席、上海市政协副主席周汉民在接受专访时指出，人工智能时代的教育改革，核心不在于用技术替代人类，而在于通过人机协同启发智慧，引导学习者走向认知的“最优解”。\n本届大会以“深入实施人才战略，加快迈向教育强国”为主题，汇聚全球教育界人士，共同探讨在科技革命背景下职业教育体系的重塑与教育国际化的新路径。正值第48届世界技能大赛即将在上海举办之际，这场关于技能、人才与未来的对话显得尤为迫切且深远。\n人工智能重塑职教底层逻辑\n当高端AI机床进入车间，操作者面对的不再是传统的授课老师，而是全天候在线的人工智能助手。周汉民以车床工人培训为例，生动阐释了AI如何重构职业教育的底层逻辑。\n他提出，AI辅助下的技能习得呈现为独特的“三部曲”：首先，当参数设定不够精确时，AI会提示操作者停下工作，引导其主动寻找问题根源；其次，当初步调整结果仍不理想时，AI建议进一步微调，激发操作者进行新的思考与尝试；最后，AI模拟意外故障场景，要求操作者运用所学知识解决突发问题。\n“这一过程体现了学习方式的根本转变。”周汉民表示，AI不再是单纯提供标准答案的工具，而是通过模拟真实情境中的不确定性，培养人才的试错能力与解决复杂问题的韧性。“人工智能时代的教育改革，不是代替我们，而是启发我们。它让我们凭借更多的知识与经验，去逼近那个我们以为可以找到的‘最优解’。”\nWWEC以问题为导向直面教育领域挑战\n自首届举办以来，WWEC世界教育者大会已走过12个年头。周汉民用“奇文共欣赏，疑义相与析”概括大会氛围。在他看来，尽管各类教育论坛层出不穷，但WWEC之所以能形成一种值得支持的社会风尚，关键在于其始终坚持“以问题为导向，以建言为基础”。\n“每年讨论的问题更加深刻、更加贴切当下教育面临的重大挑战。”周汉民指出，从探讨教育体制如何与人工智能时代同向同行，到职业教育如何与企业共同探索解决方案，大会始终聚焦真问题。特别是在世界技能大赛前夕举办，更凸显了其超越奖牌本身的意义——即反思如何用先进的理念引导青年，用科学的方法改革教育。\n他对“人才为本”的认识愈发透彻：“对建设人才强国，大家的认识越来越深，感悟越来越透彻。但更紧要的是，在教育界能够倾听呼声，做出必要的调整和改革。”\n教育是城市创新的源泉\n回顾浦东开发开放的历程，周汉民回忆起26年前分管教育工作时的决策。彼时，浦东明确提出要引进大学、引进有智慧有能力的年轻人。从推动金融学院、第二工业大学、上海中医药大学落户，到引进纽约大学、新建上海科技大学，浦东走出了一条“引进—吸收—消化—创新”的教育合作之路。\n“引进的目的在于吸收。别人的长处何在？要认真研究。”周汉民强调，单纯的引进不够，必须经过“去伪存真”“由此及彼”的消化过程，最终实现自主创新，使教育合作登上一个新高度。\n他指出，人才永远是一座城市涌动的激情和创造力。联合国相关机构负责人曾提及中国高校在世界排名中的崛起，这背后是教育作为根本支撑的力量。“教育永远是根本，人才永远是创新的源泉和动力，在这一点上如何强调都不为过。”\n面向未来，周汉民期待此次大会形成的共识与建议，能在实践中落地生根，转化为推动教育强国建设的实际成果。在AI浪潮中，唯有坚守育人初心，善用技术启发智慧，方能培养出具备试错勇气与创新能力的时代新人。","reading_time_min":1,"extraction":{"state":"ok","confidence":0.9,"error":null,"explanation":"High 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